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一年級上冊 10的加減法課堂實錄

課堂實錄,自己原創的,對教學會有一定幫助
一、導情激趣,復習鋪墊
師:“小朋友們,我們先來玩對密碼游戲,好不好?我出1,你出9,大家一起說1和9,組成10。”教師然后又出其他的數字密碼,學生對。該過程大約3分鐘。(通過復習10的組成,較為順利地過渡至10的加減法的學習中。)
二、參與游戲,自主探索
1、套圈游戲
師“老師手里有十個圈,現在想請一個小朋友上來玩玩套圈游戲,其他小朋友來猜一下他能套中幾個圈?”學生積極舉手,然后教師請一位同學請上來,在他套圈之前,提問:“你覺得他能套中幾個?沒套中幾個?”3位學生做了猜測,第一位學生沒有考慮到套中和套不中的總和應該是一開始的10個圈,教師做了適當的提示,后面兩位同學都能想到這一點。游戲開始,結束。學生套中4個,沒套中6個。師提問:“結果怎么樣,他究竟套中了幾個,沒套中幾個,你能列一下式子嗎?”

認識位置

一、課前交流,激發興趣

師:同學們,今天第一次有這么多老師來聽課,你高興嗎?你想不想把自己最好的一面給老師們看一看?想,那你還記得我們上課應該怎樣做嗎? 生1:認真聽講

生2:遵守紀律

生3:積極回答老師的問題

師:同學們說得真好。下面我們為了表達對老師的歡迎,唱一首《數鴨子》歌給老師們聽一聽,好嗎?

同學們唱得真好,唱的也很投入。下面我們開始上課,上課。

二、做游戲 認識左右

1、

師:大家喜歡做游戲嗎?(喜歡)

這節課我們一起來做有趣的游戲。(板書:有趣的游戲)

游戲的名字叫“指鼻子、眼”,你會玩嗎?老師說你們做,看誰做得又對又快。 師:先把你的手放在鼻子上,老師說哪你就指哪。注意聽,準備: 鼻子,鼻子,耳朵

師:大家手不要放下來,同桌相互看一下,誰錯了幫助改正過來。 指耳朵 鼻子 頭發 眼睛

師:同學們真棒,都指對了,反映那么快。

2、師:我就不信難不倒你,下面老師要增加難度了,仔細聽: 鼻子,鼻子,左眼

(你指的是左眼嗎?想一想,應該是哪只眼睛。)

鼻子,鼻子,右眼

(手不要放下來,同桌相互看看,有沒有錯誤,應如何改正。)

師:我發現同學們這次速度慢了,而且還有出錯的地方。那大家想一下,我們這次的游戲比上次難在什么地方?

生:多了左右 (板書:左右)

(真是位些認真聽講的好孩子,這節課我們就來重點認識一下左右) 誰能說說這節課的學習重點?

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來源:中國哲士網

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